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上海大學考研輔導班: 2022上海大學世界史專業考研成功經驗分享

新祥旭簡老師15010247108 / 2021-10-13

 

一、關于考研擇校

我選擇上海大學主要兩個原因,首先是地理位置,其次我報考的專業是自命題的。第一個原因不細展開,關于第二個簡單說一下。歷史學考研近年來有一個趨勢是大部分原本是自命題的院校現在也改成統考了,統考復習的內容包括了中國史和世界史,任務量較大,適合時間比較充沛,較早進行規劃的同學。而且我在九、十月份之際關注到上海大學世界史推免的人數只有5個(2021年的計劃是統考招5個,推免10個),這就意味著留給統考的名額一共有10個了,這相對那些統考名額只有三四個的院校,考上的機率大大增加。這里推薦“上海大學研究生招生網”,在九、十月份之際,相關的推免名額、統招計劃都會在網站上公布,可以獲取最新官方信息。

 

二、關于選擇世界史專業以及上海大學世界史自命題難度

在報考之前也聽說過上海大學世界史去年(2019年)的英語單科線竄到了70分,一時“風頭無限”。為什么要冒著英語被刷掉的風險繼續報考它的世界史方向呢?我的理由有四點。首先,世界史專業要求學生有基本的閱讀外文文獻的能力,沒有金剛鉆,也不敢攬瓷器活。這個英語標準雖然有些“苛刻”,但也促使我踏踏實實地學習英語、打好基礎,這也為入學以后的專業學習做好了準備,是一舉兩得之事。其次,上海大學有許多國際化的課程,大多是國外一些知名學者授課,不管是來自哪個國家的外教,師生課堂上基本都是用英語來交流的。所以如果你想要上一些外教的課,想了解國外學者歷史研究的一些動態,英語也是一個必不可少的工具。第三,上海大學有許多國際交流的項目,學習世界史方向的同學更是有很多機會出境交換,在申請學校時雅思、托福成績必不可少。第四算是我自己的一點點小心思(哈哈),上海這邊有龐大的家教市場,英語基本功扎實,總是能找到很多機會的。

 

總體來說,上海大學世界史自命題的難度中等,很少有劍走偏鋒的題目,大都是中規中矩的,但越是平穩的題目,答題時就越要求細致和全面。題型是名詞解釋、簡答題、論述題三種。但今年的試卷中,簡答題沒有了,名詞解釋的分值上升,且沒有多余選項,必須全做。另一個改變是論述題的數量增多了,這在一定程度上提高了整張卷子的難度。一方面論述題要寫的內容比較多,我們在考試的時候需要合理分配時間,不能抓小放大,得不償失。(下面附上2020年12月的真題)

 

名詞解釋10個,每個10分,共100分。貝希斯敦銘文、羅馬和平、雅利安人、托缽修會、民法大全、查理大帝、幕藩體制、重商主義、大憲章、三角貿易今年的名詞解釋中,有兩個是比較獨特的,一個是“羅馬和平”,羅馬和平時期(拉丁語:Pax Romana)是指羅馬帝國存在的五百多年間,前二百年比較興盛的時期。這個時期的主要特征是什么呢?一言以蔽之,一個超級霸權主導下的和平。另一個名詞是“托缽修會”,它是13世紀上半葉羅馬教會為與異端教派爭奪群眾而建立的天主教修道組織。

 

論述題5個,每個40分,共200分。1兩河流域文化多元的特征。2希波戰爭的起因、進程、影響。3黑死病對歐洲的影響。4歐洲人文主義與文藝復興的異同。5科技革命對近現代世界史的影響。

 

三、初試復習經驗

a關于專業課

因為2019年底的疫情,我的學校在2021年5月才開學。放寒假時我沒有帶太多參考書回家,所以沒辦法開始系統的復習。我就把CCCTV的紀錄片《世界歷史100集》刷了兩遍,主要是在心中構建一個宏觀的世界歷史框架。另外,我還找了國別史的紀錄片,英國史、法國史、德國史、美國史、意大利史,這些在B站上都可以找到。把通史紀錄片和國別史紀錄片聯系起來看,我覺得這樣的體驗太棒了,通史紀錄片會幫助我們構建框架,而國別史則幫助我們鞏固印象和補充細節。另外,當你對世界歷史有了一個整體的印象和認知后,就不需要再按照順序從頭看到尾(也沒有那么多時間),在后續的看書過程中,如果對某一個時段有些遺忘,可以挑幾集出來再看,既能鞏固記憶,也能適當放松。

5月初回到學校,開始第一輪看書整理復習。我用的教材主要有三套,第一套是經典的吳齊6卷本,第二套是華東師范大學出版社的《世界通史》,第三套是“馬工程”重點教材高等教育出版社的一套世界史。這三套教材中,我是以第二套教材為綱,因為它的線索拉的最為清晰。我的筆記主要參考第二套書的編寫體例,當然在這個過程中,我用6卷本和“馬工程”本補充細節。所以我并不是一套一套教材分別刷下來的,而是復習到一個主題,以第二套教材為綱,再從另外兩套中查漏補缺。

在記憶具體歷史史實的同時,我也在讀西方史學史方面的書,主要是兩本,張廣智老師的《西方史學史》(復旦大學出版社第4版)和王晴佳老師的《外國史學史》(北京大學出版社),閱讀方法仍然是對比閱讀,以其中一本為主,用另一本來輔助理解。有時候,我們對一本書中的觀點一知半解,但讀另一本書時可能就會豁然開朗,這就是比較閱讀的好處。

  

2020年8月底,我刷完了以上教材,接下來準備第二輪的專業課復習。這時我開始找一些國別史方面的書,相對教材來說討論的問題更加深入,但比起學術專著來說又比較通俗。我用了這套《世界歷史文化叢書-各國通史》,強烈推薦!錢乘旦的《英國通史》呂一民的《法國通史》丁建弘的《德國通史》(關于德國史也推薦孟鐘捷老師的《德國簡史》,北京大學出版社2021年版),陳志強的《拜占庭帝國通史》,美國史我看的是何順果的《美國歷史十五講》。這些書的作者全是其各自領域內的大佬,不需多做介紹,看這些書,你能找到一些基本歷史問題的比較學術的回答。在這個過程中,我會要有意識地去找問題,關于這個點可以出什么問題,我又可以怎么回答,就是一個自問自答的過程。

  

9月中旬,刷完以上國別史參考書,我開始進行第三輪整體復習。在前面兩輪中,我已經建構起了自己的筆記系統,接下來就是集中背誦。但我覺得世界史的復習是建構框架,然后不停地鞏固框架和填充細節,所以我的背誦不是從9月中旬開始的,從我打開書的那一刻,其實就開始了記憶,只是9月中旬開始更加集中地背誦。要說順序的話,先把一些歷史節點上的大事件、人物背誦下來,然后在這些大事件與大事件之間填充細節記憶。關于背誦方法,我是買了一沓白紙,第一遍,一邊在口頭上默背,一邊在紙上寫下關鍵詞;第二遍,對照你寫下的關鍵詞和筆記,看有哪里遺漏或記憶錯誤,把遺漏或錯背部分用紅筆標注;第三遍,看著你寫下的關鍵詞,把正確完整的答案說出來(一定要完整地說出來)。我覺得這個過程就是鍛煉語言組織能力,你不一定要寫的和參考答案一模一樣,你要學會用自己的語言去表達和參考答案同樣的意思。大家如果在考研復習過程中有困難的話,也不妨報一個輔導班,比如新祥旭考研全科一對一私人訂制VIP輔導課程,針對性強,上課時間可以靈活協商,課下還可以免費答疑解惑,對考研初復試應試備考這塊的幫助是非常明顯的。

  

b關于英語

個人認為市面上那些英語教輔都大同小異,買其中一兩本用來練習足以,沒有必要買全。但是歷年的真題一定要買,最好買兩套,我個人的偏好是不要那種答案解析特別細致的,這促使我自己在校對過程中去思考。

 

我自己在英語考試中要克服的問題有兩個,第一是閱讀,且不說具體內容,就是看到一篇文章就會產生一點畏懼心理,感覺自己是強迫著去看的。所以為了培養閱讀的那種熟悉感,我每天會讀一篇比考研閱讀更長的文章,暗示自己連這么長的文章都看下來了,還會怕考研閱讀的字數嗎?我用的材料是《經濟學人》(我們學校圖書館有《經濟學人》雜志,我會借來復印幾篇,而不是看電子版,這一點上非常感謝學校!)。

 

大家在讀《經濟學人》之前可以先了解一下它的版面情況,這里不詳細介紹,大家有興趣可以看這個網頁。我一般是泛讀兩三篇文章,精讀一篇文章。泛讀時主要圈出自己熟悉、見過好多次但又想不出意思的單詞,在泛讀結束后查詢、記憶。精讀時要關注文章結構,注意作者用詞遣句,有好的句子還可以照抄下來用在寫作中(我有好多句子都是在經濟學人中學的,在考場上也避免了重復)。(https://baijiahao.baidu.com/s?id=1690841905251897288&wfr=spider&for=pc)

 

背單詞一直是用手機APP背的,我用了“扇貝”和“不背單詞”兩個APP,市面上的背單詞APP總體來說也是大同小異,不必過于糾結,有得必有失,重要的是能夠每天堅持打卡。背單詞、精讀1篇、泛讀23篇經濟學人(記得積累好的表達)、刷兩年的閱讀真題,這就是我每天英語復習的情況,一旦養成習慣后,感覺收獲還是蠻大的。

  

c考研政治

政治我是從9月中旬開始復習的,參考書買了肖秀榮老師的三件套,肖老師不多說,資歷深厚,絕對的大神。第一輪邊看書邊刷1000題,到10月中旬結束一輪看書。第二輪開始把錯題重新刷了兩遍,在這個過程中翻書就不是從頭翻到尾了,而是哪里有錯誤就翻到哪里。這樣選擇題一共刷了三遍,這個過程中錯題數量是逐漸下降的,所以政治確實靠不斷地重復,也沒啥邏輯。10月下旬開始背誦大題,背誦方法為大聲朗讀,輔之以在白紙上快速記下關鍵詞,而后看著計下的關鍵詞在腦海中回憶接近參考答案的那些表述,這樣一直堅持到考試前。

 

四、關于復試準備

復試是網絡面試。世界史組一共分成兩組,我分到的那一組組長是柴老師。下午1點正式開始,到下午四點半左右到我。在這個等待的過程中,我把英文自我介紹以及自己做的復試筆記又默背了幾遍,剛開始等待的十多分鐘是非常緊張的,但等待超過一個小時后,心情逐漸平復。所以如果有學弟學妹們被安排在較后的順序,也不必慌張,這意味著你有更多的準備時間了呢。

 

上海大學世界史的復試流程是:第一步,英文自我介紹,不多于3分鐘,我準備了2分半的時間。自我介紹結束后,老師并沒有就我的自我介紹提問,馬上就進入了第二環節。專業課抽題。我抽到了關于英國近代史的一個問題,有1分鐘的準備時間,可以在提前準備好的白紙上構思,然后開始回答。回答結束后,老師問了一個專業問題,你如何看待習總書記提出的當前中國正面臨百年未有之大變局?我從政治、經濟、文化這三個傳統方面回答。后來又有一個老師就我的英文自我介紹問了一個簡單的題,如何用法語說“歷史”。最后老師問了我的研究興趣,我說主要對新文化史這一塊感興趣,然后說了我對它的理解以及例舉了基本我認為比較典型的新文化史著作。然后老師說面試結束了,請等待通知。

 

總體感覺整個過程挺流暢的,雖然上大很多老師專注于國別、地區史的研究,例如很有特色的土耳其研究、拉丁美洲研究,但我并沒有刻意迎合他們的方向,而是在我自己感興趣的領域做了充分的準備。(當然,我可能幸運地恰好沒有遇到土耳其、拉美方向的老師)我想說的是,雖然老師們都有各自的研究領域,但作為世界史的老師,他們首先對世界史是有一個宏觀認識和把握的,我們的研究興趣即使與他們的并非完全吻合,但肯定也在他們的認知框架之內,老師并不看重你對某個方向的認知程度,老師看重的是你的“歷史感”,是歷史系本科生應有的基本素養,對基本史料的認知、解讀史料的能力、對基本史實的把握。

 

五、最后總結

在考研復習過程中,在枯燥的重復中,經常會出現“意義危機”。我們會自我懷疑,我背這個東西到底有什么用呢?它真的會考到嗎?但是意義并非在終點等待我們。在奔赴終點的路上,意義已經顯現了。套用黑格爾關于真理的一句名言,他說“The truth is a process”,我覺得意義也是一個process,它存在于堅持的過程中,存在于我們一遍又一遍的重復中。我很喜歡王維的一句詩,“回看射雕處,千里暮云平。”那些悲傷、迷惘、艱辛的日子確實存在,但堅持奮斗、堅持向前,我們終會笑對那些挫折和苦難。

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